中３物語 ほいほいの魔法の畑／第31話／ギブス

　骨折したら、お医者は患者にギブスをはめて治療する。

　何もないときでも当たり前のように、大人は子どもにギブスをはめて育てようとする。

　『中３物語』を少し続けて読んでいただくとすぐ解る。私は子どもの心にギブスをはめる立場に反対だ。私は＜子どもの味方の大塩平八郎＞を自称している。私の真骨頂である。

　ところが私の実践の中では、私も子どもに＜ギブスをはめる＞ことがよくある。それを＜言葉＞にすることができそうな気がする。そこで、今日はこのことについて書く。

　100％子どもの段取りで物事が成立する場合もたまにある。子どもがしっかりしている場合だ。だが病んでいる場合。例えば「かくれんぼ」したくてしょうがない子には、いっしょにかくれんぼをする。ホンキでかくれんぼして満足させることも重要だ。それから＜枠＞を示すことも重要だと考える。《自由》といっても放っとけばいい訳ではないことは自明だ。ちゃんとお手本示す。示唆を与える。刺激となるように誘う。＜自由＞は「放任」でない。子どもといっしょに歩くことが大切なんだ。子どもが《自分の中にあるもの》を実現していけるように案内することが大事なんだ。そのための＜手段＞をいろいろ考えなければならない。

　そのいっしょに歩くとき、＜骨折＞している子どもには＜ギブスをはめる＞ことがよくあるんだ。

　リバティではご褒美がある。塾生は「じゃがりこチャレンジ」をして「じゃがりこ券」をＧｅｔできる。たいていいつでも「チャレンジ」は承認されるし、たいていいつでも「券」は挑戦者のものとなる。

　４月中に○○に挑戦して達成したら「Ｊ－券10枚」ください！とかありありで、こないだＲ太はレジ袋まんぱん「お菓子17個」もらって帰った。そーしといて「こんなんじゃおじゃんな」なんてセンセはよく言う。そーしといて「じゃがりこチャレンジはがんばってる子だけな」なんてセンセはよく言う。例えばＲ太にはそんな言い方が頻繁になってくる。そーするとそれは＜ギブス＞になる。センセからの＜命令＞とか＜枠＞とか＜型＞とかになる。ところがその＜ギブス＞は＜自由＞には反しない。Ｒ太はついてくる。センセの要求がハードル高すぎると文句言うＲ太だが、文句言うときにはセンセが折れる。もちろん、センセが折れることができないときもある。でも、それはそれで理が通っているからＲ太はちゃんと理解できる。そーいうことを、相手つまり子どもを見ながら一人ひとり作っていく。＜センセのギブス＞は柔らかいから、子どもにとっては《楽しいギブス》になる。Ｒ太は《楽しい》と言っている。《もっと勉強したい》と言っている。

　ギブスが固いとうまくいかない。子どもはやる気をなくすし、それで大人が突っ張ると子どもはグレるのがオチ。気をつけてね。そんなことしてない？

　なお、センセは「お菓子代」を父兄に負担してもらうという＜技＞を身につけたから、みなさん。心配しないで大丈夫なんだ。笑。